Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов, для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
МБДОУ «Детский сад «Волшебная страна» размещается в типовом здании общей площадью 3076 кв.м. В учреждении имеется 26 помещений, используемых в образовательном процессе, в том числе 12 групповых комнат, методический кабинет, кабинеты педагога-психолога, учителей-логопедов, музыкальных руководителей, музыкально-спортивный зал, изостудия, медицинский, процедурный кабинеты, изолятор, располагающие необходимым оборудованием и материалом по профилю своей деятельности. Учреждение оснащено полным комплектом мебели и учебным оборудованием, созданы условия для физического развития, сохранения и укрепления психофизического здоровья воспитанников: 12 оборудованных игровых площадок, спортивная площадка, игровая площадка.
Обеспечение беспрепятственного доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
МБДОУ «Детский сад «Волшебная страна» введен в эксплуатацию в 2018 году. При входе в детский сад установлены пандусы, дверной проем позволяет обеспечить проезд инвалидной коляски, на здании находится вывеска с названием организации, графиком работы организации, планы здания. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо. На первой и последней ступеньке лестничных маршей имеются прорезиненные плоски , а также на входных дверях имеются полосы и круги желтого цвета для обеспечения беспрепятственного передвижения слабовидящих граждан, пол в учреждении оборудован тактильными дорожками. Конструктивные особенности здания предусматривают наличие лифта, подъемников и других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Специальные условия для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Паспорт Доступности объекта социальной инфраструктуры
Цель работы педагогов с детьми с особыми возможностями здоровья: создание целостной системы психолого-педагогического сопровождения, обеспечивающей оптимальные условия жизнедеятельности для детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями
Сведения об условиях питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
В детском саду организовано 4 разовое питание согласно примерному 10 дневному меню, разработанному на основе физиологических норм питания. В меню представлены разнообразные блюда, между завтраком и обедом дети получают второй завтрак в виде соков, кисломолочных продуктов, фруктов, выпечки. В ежедневный рацион питания включены основные продукты, овощи, творог, мясо, рыба.
Сведения об условиях охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Основное направление работы детского сада – охрана и укрепление здоровья детей.
Совместная работа на основе договорных обязательств с ГБУЗ «Городская детская поликлиника №3» города им. Коваля, г. Тамбова позволяет осуществлять медицинский контроль за состоянием здоровья воспитанников, регулярно проводить медицинские обследования детей врачом-педиатром и профилактические осмотры врачами узких специальностей детей декретированных возрастов.
В детском саду действует комплексная система оздоровления детей, предусматривающая организацию оздоровительной и воспитательно-образовательной работы во всех возрастных группах детского сада.
В Учреждении проводятся лечебно-профилактические мероприятия. Оценка состояния здоровья детей проводится на основании текущих наблюдений и по итогам профилактических осмотров. В МБДОУ организовано психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ:
В МБДОУ «Детский сад «Волшебная страна» имеются 49 компьютеров. Из них: 30 компьютеров находятся в доступе для педагогов, 10 используются детьми. 4 компьютера имеют выход в Интернет.
В работе дошкольного учреждения используются следующие информационные системы:
- Официальный сайт для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях (bus.gov.ru)
- Официальный сайт Российской Федерации для размещения информации о закупках отдельными видами юридических лиц (zakupki.gov.ru)
- АИС «Комплектование 4.9″
- Региональная информационно-аналитическая система
- Портал государственных и муниципальных услуг Тамбовской области
В дошкольном учреждении у воспитанников нет самостоятельного доступа к электронным образовательным ресурсам. Однако Информационные технологии регулярно применяются педагогами в процессе работы с детьми, родителями и при участии в методических мероприятиях МБДОУ.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ОВЗ
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Для проведения занятий с детьми-инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья применяются мультимедийные средства, оргтехника и иные средства для повышения уровня восприятия информации (акустические усилители и колонки). В центральном холле есть информационное табло для лиц с нарушениями слуха и зрения.
Условия, созданные в детском саду для сохранения здоровья, воспитания, развития и образования детей
|
Назначение |
Функциональное использование |
Используемая площадь |
|
Групповые комнаты |
1. Непосредственно образовательная деятельность 2. Образовательная деятельность в режимных моментах 3.Дневной сон 4.Игровая деятельность 5.Клубная деятельность 6.Оздоровительные мероприятия |
1875,83 |
|
Музыкальный зал |
1. Непосредственно образовательная деятельность 2. Образовательная деятельность в режимных моментах 3. Утренники, праздники, досуги 4.Клубная деятельность |
80,75 |
|
Физкультурный зал |
1. Непосредственно образовательная деятельность 2. Образовательная деятельность в режимных моментах 3. Спортивные праздники, досуги 4.Клубная деятельность |
89,4 |
|
Кабинет психолога |
1.Психолого-педагогическое обследование; 2.Индивидуальная работа с детьми 3.Психологическое просвещение педагогов; 4.Коррекционно-развивающая работа; 2. Консультирование родителей воспитанников |
17,64 |
|
Кабинет логопеда |
1.Занятия по коррекции речи; 2.Индивидуальная работа; 3.Индивидуальное консультирование |
15,15 |
|
Изостудия |
1. Непосредственно образовательная деятельность 2.Клубная деятельность |
21,8 |
|
Арт-студия |
1.Индивидуально-подгрупповая работа |
12,56 |
|
Сенсорная студия |
1.Индивидуально-подгрупповая работа |
12,56 |
|
Шахматная студия |
1. Непосредственно образовательная деятельность 2.Клубная деятельность 3. Индивидуальная работа |
18,9 |
|
Студия робототехники |
1.Непосредственно-образовательная деятельность подгруппам 2.Индивидуально-подгрупповая работа 3.Клубная деятельность |
26,23 |
|
1.Индивидуальное консультирование 2.Библиотека 3. Работа |
18,9 |
|
Кабинет музыкальных руководителей |
1.Индивидуальная работает 2.Консультирование 3.Фонотека 4.Костюмерная |
80,75 |
|
Территория детского сада |
1.Спортивная площадка (проведение непосредственно образовательная деятельность) 2.Игровая площадка 3.Природоведческая работа (экскурсии, занятия, наблюдения 4.Индивидуальная работа |
11,700 |
|
Медицинский блок |
1.Анализ заболеваемости 2.Осмотр детей врачом-педиатром 3.Прививки и вакцинация 4.Изоляция заболевших детей до прихода родителей |
55,45 |
На 01.09.2024 учебный год в МБДОУ «Детский сад «Волшебная страна» обучается 3 ребенка-инвалида и 17 детей с ОВЗ. Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации. В в МБДОУ «Детский сад «Волшебная страна» созданы условия для реализации адаптированной программы. Педагогический коллектив МБДОУ «Детский сад «Волшебная страна» реализует адаптированные образовательные программы: для детей с тяжелыми нарушениями речи; для детей с задержкой психического развития, а также индивидуальные образовательные маршруты.